Каким может быть дистанционное обучение?

Можно просто использовать технологии для обучения, а можно трансформировать традиционные методы обучения под технологии, адаптировать их к онлайн-среде.

Начать заниматься

Домашняя школа ИнтернетУрок

Дистанционное образование в обычных школах

Профессиональная подготовка

ВСЕ темы школьной программы с 1 по 11 класс охвачены профессионально подготовленными видеоуроками/консультациями с графикой, анимацией и пр.

Разный уровень подготовки

У учителей разный уровень подготовки и умения донести нужную информацию через экран.

Психологический комфорт

Отсутствие стресса, возможность выбрать свой график занятий.

Ограниченные сроки

Жесткое расписание онлайн-уроков, крайне ограниченные сроки на выполнение ДЗ.

Не теряет в качестве

ИнтернетУрок не страдает от переизбытка организационных вопросов, обучение не теряет в качестве из-за того, что другие ученики неорганизованны.

Проблемы из-за дисциплины

Очное или дистанционное, обучение в школе постоянно тормозится из-за сверстников и проблем с дисциплиной.

Весь материал в одном месте

Весь необходимый для обучения материал и задания собраны в одном месте.

Информация разбросана

Информация разбросана по разным источникам, часть нужно искать самостоятельно.

Подробная обратная связь

Наши учителя предоставляют ученикам подробную обратную связь по ДЗ и делают разборы ДЗ с типичными ошибками: как – и почему именно так – надо было выполнить определенное задание.

Только оценки

По ДЗ в лучшем случае будет проставлена оценка, выделены ошибки.

Видеоуроки

Видеоуроки – это возможность поставить на паузу, перемотать, послушать непонятное место сколько угодно раз, плюс проработанная графика и анимация, помогающая раскрыть тему.

Онлайн-уроки

Что успел услышать во время онлайн-урока, то и твоё.

Ориентация на индивидуальность

В ИнтернетУроке не нужно ждать отстающих или догонять отличников: каждый занимается в своем темпе.

Ориентация на среднего ученика

Ориентация на среднего ученика: отличники вынуждены ждать отстающих, отстающим тяжело поспевать за всеми.

Привязка тем к жизни

Темы школьной программы привязаны к жизни, мы проводим параллели с понятной каждому практикой.

Зачем нужен предмет?

Редко какой учитель объясняет, зачем нужен его предмет, вдохновляет на погружение (и да, такие учителя – бесценны!).

Нет предвзятого отношения

У нас нет предвзятого отношения к ученикам.

Есть любимчики

Есть любимчики, а есть и ученики, к которым у учителя уже сформировалось предубеждение.

Боремся со списыванием

Мы умеем бороться со списыванием. Для нас важно, чтобы ученик разобрался в теме и мог выполнить ДЗ самостоятельно.

Неконтролируемость

Неконтролируемость списывания и сайтов ГДЗ («выполненное домашнее задание» не равно «ученик разобрался в теме»).

Учителя готовы помочь

Наши учителя приветливы и дружелюбны, всегда готовы помочь и дать оперативный ответ на вопрос по теме.

«Подумай своей головой»

Школьный учитель может отказаться отвечать на вопрос: «Подумай своей головой», «Вас много, а я одна».

Поощряется самовыражение

Поощряется самовыражение, выработка собственной точки зрения.

Нет индивидуальности

«Твоего мнения никто не спрашивал», индивидуальность ученика может задавливаться.

Наставник поможет ученику

Персональный наставник поможет ученику держать темп и всегда поделится советом по эффективному обучению.

Не следят за качеством

Учителя не следят за качеством образования каждого ученика, а родители узнают только когда ситуация уже становится критичной.

Эффективные курсы

Эффективные курсы ИнтернетУрока – возможность освоить школьную программу за гораздо меньшее количество уроков.

В 2-3 раза больше занятий по предмету

Время на уроках тратится на организационные и дисциплинарные моменты, отсюда и в 2-3 раза большее количество занятий по предмету